1. Организационный этап урока
1. Приветствие мастера производственного обучения.
2. Принять рапорт старосты группы о явке обучающихся на урок.
3. Отметить в журнале отсутствующих обучающихся на уроке. 1. Приветствие обучающихся.
2. Рапорт старосты группы о явке обучающихся.
2. Вводный этап урока
2. 1. Подготовка к формулированию и решению проблемы
Личностные: Развитие мотивации, познавательного интереса к проблеме.
Метапредметные: Работа с презентацией, тестом, анализ представленной информации.
Предметные: Формирование умения сравнивать, обобщать и делать выводы. Ответить на вопросы во время интерактивной беседы.
1. Подготовить вопросы для организации проблемной беседы
2. Подготовить слайды презентации.
3. Подвести обучающихся к:
- осознанию трудности создания сайта и его наполения;
-формулировки проблемы;
4. Сформулировать тему и задачи урока.
Обучающиеся учувствуют в интерактивной беседе.
Выдвигают гипотезы по проблеме и способов ее решения.
2. 2. Теоретическое решение проблемы с использованием презентации
Личностные: развитие интеллектуальных способностей.
Метапредметные: Развитие системного мышления, отборка знаний из информатики, основ ИТ, необходимых для решения проблемы.
Предметные: Освоение знаний, необходимых для исследования проблемы. Ответить на вопросы тестирования.
1. Подготовить презентацию, наглядные пособия
2. Выбор задания
3. Подготовить персональные компьютеры к работе.
5. Разработать инструкционную карту последовательности операций
5. Организовать обсуждение выполнения задания. Обучающиеся учувствуют в интерактивной беседе. Выдвигают гипотезы по проблеме и способов ее решения.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>