благополучно решает любые профессиональные задачи.
Наставник (или фаза наставничества) - у учителя есть единомышленники, последователи, ученики среди коллег. Он делится своим опытом с другими, помогает им в их профессионально-личностном росте.
Огромная роль в успешном прохождении учителем основных этапов профессионального становления отведена системе его подготовки и повышения квалификации.
В нынешней сложной социокультурной ситуации есть противоречие между растущими требованиями к личности и деятельности педагога и фактическим уровнем готовности (мотивационной, теоретической и практической) выпускника педагогического учебного заведения к осуществлению своих профессиональных функций. Разрешение данного противоречия требует от системы педагогического образования решения большого числа проблем: преобразования целей профессиональной подготовки, совершенствования структуры и содержания педагогического образования, обновления организационных форм и методов.
3. Практическая работа. Составление программы профессионального педагогического самосовершенствования, заполнение таблицы
Задачи самосовершенствования
Пути и средства
Сроки выполнения, отметка о результатах
4. Представление результатов работы
Литература
1. Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. - СПб. : Питер, 2013
2. Грецов А. Г. Практическая психология для подростков и родителей. - СПб. : Питер, 2015.
3. Никитина Н. Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. - М. , 2015
Практическое занятие 4
История образования (семинар)
1. Организационный момент
Сообщение темы и задач. Обозначение преемственности и перспект
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>