br/> oo Назовите факторы, стимулирующие процесс профессионального самосовершенствования учителя
oo Назовите способы профессионального самосовершенствования
Дополнительный материал
Профессиональное становление педагога, которое ведет к достижению им профессионализма и педагогического мастерства, представляет собой длительный, непрерывный процесс. Применяя образное выражение К. Роджерса, можно говорить, что это путешествие длиною в жизнь. Есть множество подходов к определению основных этапов профессионального становления. По одному из них, которое предложил Е. А. Климов, можно выделить такие фазы жизненного пути профессионала.
Оптант - период выбора профессии.
Адепт(или фаза адепта) - период, когда человек уже осознанно выбрал профессию и осваивает ее в специальном профессиональном учебном заведении (училище, вузе и т. д. ).
Адаптант (или фаза адаптации, "привыкания" молодого специалиста к работе). В работе педагога она связана со вхождением в практическую педагогическую деятельность, с непременным появлением нестандартных, подчас неожиданных ситуаций.
Интернет (или фаза интернала) - время, когда учитель становится опытным педагогом, который уже способен самостоятельно и успешно справляться с основными профессиональными функциями.
Мастер - В этой фазе учитель выделяется своими специальными качествами, умениями или становится универсалом. Он может свободно ориентироваться в различных сферах профессиональной деятельности, приобретает свой почерк, индивидуальный, неповторимый стиль деятельности, добивается постоянных положительных результатов.
Авторитет - учитель как мастер своего дела приобретает широкую известность в своем кругу или за его пределами, у него накоплен богатый педагогический опыт, за счет которого он
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>