quot; есть уроки, которые предусматривают знакомство с традициями и бытом христианской семьи, устройством православного храма и других священных сооружений. И здесь мне помогают тематические экскурсии. В уроке - экскурсии осуществляется две педагогические задачи: дидактическая - вооружение знаниями и воспитательная - формирование мировоззрения, норм поведения и речевого этикета.
Организационная сторона экскурсии требует наличия четкого планирования. В своей работе придерживаюсь следующих правил. Во-первых, с ребятами провожу разъяснительную беседу о правилах поведения в священных местах, о внешнем виде и знаках уважения к прихожанам храма. Во-вторых, стараюсь заранее уточнить некоторые моменты в проведении экскурсии по зданию храма. Прежде всего, это касается информационного сопровождения экскурсии: не только священник, но и рядовой прихожанин может интересно и увлекательно рассказать об устройстве церкви, об иконах, о богослужениях и других таинствах. Необходимо правильно распределить время нахождения в храме и предоставить возможность ребятам остаться наедине с самим собой, задать интересующие вопросы. В-третьих, следует обратить внимание на наличие в храме информационных буклетов, религиозной литературы, сувениров. После посещения храма проводим обобщение и систематизируем полученные знания.
Важно отметить, что экскурсия проводится после изучения темы на уроке ОРКСЭ. Приведу пример знакомства с темой "Икона". Урок начинаю с актуализации знаний учащихся. Прошу послушать стихотворение и подумать о чем оно.
Я перед Богом за Россию помолюсь
И у иконы Плача встану на колени.
Ты береги, Господь, мою родную Русь
От злых врагов, от всех напастей и сомнений.
(Стихотворение-молитва о сохранении мира)
-Наша Родина - Россия! Изучая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>