Познавательная активность студентов

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ляет собой природное существо, которое изначально способно к саморазвитию и обладает внутренними силами и стимулами их развития. Тем не менее, проблема соотношения физиологического и психологического остается одной из актуальнейших проблем психологии личности. Бесспорно, что в этом взаимодействии биологическая природа человека входит в качестве необходимого условия протекания внутренних психических процессов. Учитывая данные положения, а также теоретические позиции Л. С. Выготского , считают возможным выделять в качестве самостоятельного социально-биологический фактор формирования познавательной активности.
2. Традиционно под психическими свойствами личности подразумеваются способности, темперамент, характер и направленность личности . Говоря о способностях, мы разделяем точку зрения Б. М. Теплова, который определяет данное понятие как "индивидуально-психологические особенности, отличающие человека от другого. . . которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности" .
Под темпераментом мы понимаем совокупность свойств, которые характеризуют динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение, изменение. Данная совокупность свойств оказывает влияние на формирование характера человека, зачастую определяет его индивидуальность. Чаще всего, упоминая о темпераменте и выделяя его компоненты, говорят об активности темперамента, которая характеризует скорость и интенсивность поведения, и об эмоциональности, которая определяет особенности протекания эмоций, а также их качественные характеристики.
Характер-подструктура личности, которую образует комплекс устойчивых личностных особенностей, определяющих присущие личности типичные формы и способы достижения цели

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: