цип учета половых и возрастных различий;
принцип учета особенностей и свойств нервной системы.
Вывод по второй главе:
Основными педагогическими условиями эффективного развития познавательной активности у студентов могут являться:
целевая направленность образовательного процесса на формирование устойчивых, познавательных интересов и мотивов у студентов в процессе учебной деятельности;
психолого - педагогическая диагностики познавательной активности студентов;
учет динамики познавательной активности студентов в системе многоуровневого образования;
моделирование учебно-познавательной деятельности студентов;
объект - субъектное взаимодействие участников образовательного процесса.
Страницы: << < 32 | 33 | 34