быть не так много дета - лей, чтобы она не оказалась перегруженной.
Второе новое слово, которое вам сегодня понадобится, -- "из - бирательность".
Избирательность означает, что, оформляя открытку, надо выбирать такие детали, чтобы по ним можно было догадаться, чему она посвящена - дню рождения, Новому году или военному празднику.
V. Задания для самостоятельного выполнения
Сначала надо выбрать форму вашей будущей открытки и со - гнуть лист бумаги по нужным линиям. Обратите внимание: в учебнике на с. 41 приведены варианты складывания открыток, кото - рые могут иметь самые разные формы.
(Школьники придают открытке нужную форму. )
Что станет темой вашей открытки? От этого зависит, какой рисунок вы выберете. Подумайте, будут ли п вашей открытке вы - резные детали, наметьте места, где они должны быть расположе - ны, простым карандашом.
(Школьники намечают места вырезов. )
Если вам надо вырезать круглую деталь, то в этом вам поможет циркуль. Посмотрите, как он выглядит: у него две ножки, на од - ной острие, которым циркуль устанавливают на бумагу, на вто - рой -- кусочек грифеля для проведения кривой линии, которая замыкается в круг.
(Школьники делают разметку с помощью циркуля и вырезают нужные места в бумаге. )
VI. Художественное оформление поделки
-- Какие темы вы выбрали для своих открыток?
-- Какие детали вы изберете для этих тем?
Если вы будете украшать открытку с помощью аппликации, то надо вырезать из цветной бумаги нужные детали.
(Школьники вырезают детали для оформления. )
У нас выполнены основные детали для аппликации, осталось их собрать все вместе, сложив из них общий рисунок. Определи - тесь, на каком месте обложки открытки будет размещена главная деталь вашей композиции и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>