опыт детей и умение самостоятельно его использовать;
Способствовать формированию умения самостоятельно организовывать подвижные игры;
Развитию координации движений, крупной и мелкой моторики;
-комплекс утренней гимнастики "Прилетели птицы"
- П/и "Птицы, гнезда, птенцы", "Стайка", "Птица раз, птица два", "Птички в гнездышках", "Жаворонок", "Утица", "Сова".
-физминутка: "Воробей. "
-пальчиковая гимнастика
Итог проекта:
-дети начнут проявлять интерес к окружающей нас природе, замечать ее красоту, и не только в отношении птиц, станут более бережно относиться ко всему живому и друг другу, повысится уровень знаний детей, обогатится словарный запас.
Методы проекта:
-наблюдение, беседа, проблемные вопросы, чтение литературы, рассматривание иллюстраций, технология моделирования, слушание аудиозаписи.
Формы реализации проекта:
- познавательная деятельность
-продуктивная деятельность
-экскурсии
-дидактические игры
-экологические викторины
Предварительная работа:
-беседы о птицах "Что мы знаем о птицах"
-чтение художественной литературы
Этапы проекта
Этапы
Действия педагогов
Действия детей
Действия членов
семьи
Подготовительный
(формулировка проблемы ,планирование, прогнозирование результатов ,продуктов проекта . )
Задачи:
Определить актуальные знания детей о птицах. ,вызвать интерес к решению поставленной задачи.
Методическое обеспечение проекта.
Информационное обеспечение проекта.
Обеспечение проекта наглядными материалами.
Планирование предстоящей работы.
Выявить уровень знаний по данной теме с помощью бес
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>