quot;, "Уж как по мосту, мосточку"; "Детский альбом" П. Чайковского - "Камаринская", "Мужик на гармонике играет"; Вступление к опере "Борис Годунов" М. Мусоргский).
Урок 8. "Приют, сияньем муз одетый. . . ". Выразительность и изобразительность в музыке.
Музыкально-поэтические образы. Романс ("Венецианская ночь" М. Глинка).
Урок 9. Обобщающий урок 1 четверти. Обобщение музыкальных впечатлений четвероклассников за 1 четверть. Исполнение разученных произведений, участие в коллективном пении, музицирование на элементарных музыкальных инструментах, передача музыкальных впечатлений учащихся.
Тема раздела: "Гори, гори ясно, чтобы не погасло!" (2 ч. )
Урок 10. Композитор - имя ему народ. Музыкальные инструменты России. Народная и профессиональная музыка. Народное музыкальное творчество разных стран мира. Музыкальные инструменты России, история их возникновения и бытования, их звучание в руках современных исполнителей. Музыка в народном стиле. Народная песня - летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Песни разных народов мира о природе, размышления о характерных национальных особенностях, отличающих музыкальный язык одной песни от другой.
Урок 11. Оркестр русских народных инструментов. "Музыкант - чародей" (белорусская народная сказка). Музыкальные инструменты. Оркестр русских народных инструментов. Мифы, легенды, предания, сказки о музыке и музыкантах. Народное музыкальное творчество разных стран мира.
Тема раздела: "В концертном зале" (5 ч. )
Урок 12. Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель. ) Вариации на тему рококо. Музыкальные инструменты. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образно
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>