го содержания произведений. Вариации. Накопление музыкальных впечатлений, связанных с восприятием и исполнением музыки таких композиторов, как А. Бородин ("Ноктюрн"), П. Чайковский ("Вариации на тему рококо" для виолончели с оркестром).
Урок 13. "Старый замок". Счастье в сирени живет. . . Различные виды музыки: вокальная, инструментальная. Фортепианная сюита. ("Старый замок" М. П. Мусоргский из сюиты "Картинки с выставки"). Знакомство с жанром романса на примере творчества С. Рахманинова (романс "Сирень" С. Рахманинов). Выразительность и изобразительность в музыке.
Урок 14. "Не молкнет сердце чуткое Шопена. . . "Танцы, танцы, танцы. . . Различные виды музыки: вокальная, инструментальная. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений Формы: одночастные, двух-и трехчастные, куплетные. Интонации народных танцев в музыке Ф. Шопена ( "Полонез 3", "Вальс 10", "Мазурка").
Урок 15. "Патетическая" соната. Годы странствий. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Различные виды музыки: вокальная, инструментальная. Музыкальная драматургия сонаты. (Соната 8 "Патетическая" Л. Бетховен).
Урок 16. Царит гармония оркестра. Обобщающий урок 2 четверти. Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, оркестровая. Накопление и обобщение музыкально-слуховых впечатлений четвероклассников за 2 четверть. Исполнение разученных произведений, участие в коллективном пении, музицирование на элементарных музыкальных инструментах.
Тема раздела: "День, полный событий" (1 ч. )
Урок 17. Зимнее утро. Зимний вечер. Выразительность и
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>