ot;.
В рамках комплексной программы танцоры посещают занятия партерной гимнастики и классики, что позволяет улучшать физическую и общехореографическую подготовку.
Программа предполагает использование в работе различных форм занятий:
Групповые учебно-тренировочные (теоретические и практические);
Видеоуроки;
Спортивные конкурсы и соревнования;
Ансамблевые занятия;
Концертно-показательные выступления;
Учебно-тренировочные сборы.
Положительный опыт работы показывает, что основной образовательного процесса являются групповые занятия. Именно на них дается базовый материал программы, отрабатываются общие для всех танцоров фигуры и спортивные вариации, проходят репетиции концертно-показательных номеров.
Для ведения групповых занятий педагог должен развивать в себе ряд качеств и обладать следующими знаниями, умениями и навыками:
Навыком и знанием ведения группы (ориентир в методике преподавания здесь будет - сосредоточить, дисциплинировать, заинтересовать, развить);
Умением преподнести учебный материал любой сложности просто и доступно;
Умением деликатно поправить ошибки учащихся;
Создавать непринужденную, поддерживающую атмосферу в группе;
Безопасным для учащихся чувством юмора;
Умением легко переключаться на другой вид работы в точке пресыщения материалом (четко обозначая, когда начинается и когда заканчивается каждое новое задание).
Для того чтобы процесс обучения на групповых занятиях шел последовательно (от простого к сложному), чтобы в знаниях и умениях танцоров присутствовала преемственность и цикличность, необходимо ориентироваться на один из этапов комплексной программы клуба. На выбор определенного этапа сложности оказывает влияние успеваемость, так называемого, &quo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>