е, что "репетиция" обычно получается на 20 короче реального выступления. "Выучите" вступление и заключительные фразы. Просмотрите свою презентацию и свои "комментарии" до начала сессии. Сложите "вспомогательные" материалы в удобном для вас порядке.
Выступление
Установите визуальный контакт с аудиторией. Говорите четко и громко, чтобы вас было слышно не только в "президиуме". Избегайте монотонности. Не заслоняйте собой экран. Не стойте спиной к аудитории. Не зачитывайте текст слайдов. Юмор оживляет презентацию, но убедись, что вы никого не обижаете.
Время, выделенное на выступление
Если вы не укладываетесь в отведенное вам время, опустите "незначительные" моменты. Оставьте время на вопросы: повторите вопрос, ответьте достаточно, но коротко. Если вы не готовы ответить, скажите об этом, сделайте себе заметку и попросите спрашивавшего обучаемого вернуться к вопросу позже.
После выступления
Соберите свои материалы быстро, освободите место следующему преподавателю; сохраните презентацию и свои заметки для будущей работы; при необходимости и возможности получите копию письменных форм опросов-отзывов, позаботьтесь о выполнении обещаний, данных во время презентации.
ВЫВОД:
Мультимедийные обучающие презентации предназначены для помощи преподавателю и позволяют удобно и наглядно представить материал занятия. Применение даже самых простых графических средств является чрезвычайно эффективным средством. Мастерски сделанная презентация может привлечь внимание обучаемых и пробудить интерес к учебе. Однако не следует увлекаться и злоупотреблять внешней стороной презентации, связанной со спецэффектами. Если переста
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>