клонение.
3. Проверь, не относится ли это существительное к особым случаям.
4. Задай вопрос от главного слова к зависимому.
5. Подбери слово - помощник того же склонения или вспомни таблицу падежных окончаний.
6. Проверь написание окончания по слову (помощнику) или по таблице окончаний.
Индивидуальная работа.
Личностные :
- смыслообразование
Регулятивные:
-целеполагание, контроль, оценка
Коммуникативные :
- умение слушать другого, вести диалог, высказывать свою точку зрения.
7. Оценка результатов урока.
7. 1. Подведение итогов индивидуальной работы.
На индивидуальном маршрутном листе каждый считает свои результаты, потом передаёт проверить другой команде.
7. 2. Подведение итогов работы команды.
На командном маршрутном листе считает учитель.
7. 3. Выставление оценок согласно критериям.
7. 4. Награждение команд по номинациям.
Индивидуальная работа и работа в командах.
Коммуникативные:
-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Регулятивные:
-целеполагание, контроль, оценка
Личностные :
- смыслообразование
8. Подведение итогов.
8. 1. Составление "Синквейна". Работа в группах. (10 минут)
Каждая команда получает карточки, где на выбор предлагается составить синквейн: ОКОНЧАНИЕ, СКЛОНЕНИЕ, ПАДЕЖ.
(Этот вид работы проводится не в первый раз с подготовленными обучающимися, которые владеют этим приёмом).
"Синквейн" -это слово означает "стихотворение состоящее из пяти строк.
1-я строка - название синквейна - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2-я строка - два прилагательных, описывающих основную мысль;
3-я строка - три
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>