ситуации.
Каждый ученик выполняет проверку по образу.
Регулятивные:
-контроль, оценка, коррекция
Коммуникативные:
-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, строить взаимодействие со сверстниками и учителем.
6. Формулирование выводов.
6. 1. Игра "Восстановите последовательность". Работа в группе. (3 минуты)
-Восстановите последовательность действий правописания безударных окончаний существительных в тексте.
КАРТОЧКА 4. (3 балла)
действия
Что необходимо делать?
Подбери слово - помощник того же склонения или вспомни таблицу падежных окончаний.
Установи в предложении логическую связь, найди словосочетание (главное и зависимое слово).
Поставь существительное в начальную форму и определи склонение.
Задай вопрос от главного слова к зависимому.
Проверь, не относится ли это существительное к особым случаям.
Проверь написание окончания по слову (помощнику) или по таблице окончаний.
6. 2. Работа с таблицей. Индивидуальная работа.
КАРТОЧКА 5. (3 балла)
- Вспомните слова- помощники и заполните таблицу окончаний.
Имена существительные
Склоняемые
Несклоняемые
Единственное число
Множественное число
Не изменяются по числам и падежам.
1 скл.
2 скл.
3 скл.
-
Ответ:
1. Установи в предложении логическую связь, найди словосочетание (главное и зависимое слово).
2. Поставь существительное в начальную форму и определи с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>