тия
и термины
Число, цифра, нумерация, разряды
Организационная структура (сценарий) урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компо-ненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы
органи-
зации совзаимодей-
ствия
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Промежуточный
контроль
I. Моти-вация
(само-определение) к учебной деятельности
Эмоциональная, психологическая
и мотивационная под-
готовка
к усвоению изучаемого материала
Приветствует учащихся, проверяет
готовность класса и оборудования;
эмоционально настраивает на учебную деятельность.
Громко прозвенел звонок -
Начинается урок!
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем
Слушают учителя.
Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место (проверяют наличие учебника, рабочей тетради, пишущих принадлежностей, ластика, линейки)
Фрон-тальная, индивидуальная
Л1 - понимают значение знаний для человека; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету, понимают его важность
Наблюдение учителя за умением подготовить рабочее место
к уроку
II. Актуа-лизация знаний
1. Целепо-
лагание.
Сообщает тему и цель урока.
Слушают учителя.
Фрон-тальная, индивидуальная
П - извлекают необходимую информацию
из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников; систематизируют собственные знания.
Устные ответы,
выполненные задания
2. Устный счет.
1) Упражнения на вос-произведе-
- Назовите числа по порядку от 37
до 45, от 52 до 43, от 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>