- Зачем мы с вами делаем физкульминутки?
- Мы заботимся о своём здоровье.
- Хотим быть сильными.
- А ешё как мы можем сохранить своё здоровье?
- Правильно питаться, соблюдать режим дня, заниматься спортом, посещать бассеин.
- Совершенно верно.
- А кто из вас посещает бассейн?
- Зачем?
- Чтобы научиться плавать и быть здоровым.
-Давайте решим задачу.
- Откройте учебник на стр. 89 и найдите 9.
- Прочитайте задачу.
- Учащиеся читают текст задачи.
В бассейне занимались три группы пловцов. В первой группе было 12 человек, во второй - на 3 человека меньше, а в третьей - столько, сколько в первой и второй вместе. Придумай вопрос и реши задачу.
- Перескажите её.
- Что в задаче известно?
- Что надо узнать?
- Придумайте вопрос.
- Сколько пловцов в третьей группе?
- Каким действием будете решать задачу?
1. Вычитанием. 12-39 (пл. ) - во второй группе
2. Сложением. (12921(пл. ) - в третьей группе.
- Почему?
- Запишите только решение.
Учащиеся, которые быстро решат задачу, после моей проверки, проверяют работу своего ряда.
- Оцените работу в графе под 3.
- Мы с вами решаем задачи, примеры, а кроме этого,
что ещё мы делаем на уроках математики?
- Изучаем геометрические фигуры.
- Правильно.
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Назовите.
- Круг, квадрат, прямоугольник, многоугольник, треугольник и т. д.
- Вы знаете, что такое геометрия?
Учащиеся высказывают своё предположение.
- А лексическое значение этого слова мы сейчас узнаем.
Геометрия - это наука, занимающаяся изучением геометрических фигур.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>