Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились

яться собственных ошибок и понимать, что ошибки - обязательная часть решения любой задачи.

IV. Итог урока. Рефлексия деятельности. (5мин)


- Вспомните, название нашей физкультминутки.
- Медвежонок ГуммиБер.
- Можно из геометрических фигур его составить?
- Да.
- Какие фигуры вы используете?
- На партах у вас конверт с геометрическим материалом.
- Попробуйте составить медвежонка из этих фигур.
- Работать мы будем в группах.
- Создайте группу.
- Вспомним правило работы в группах.
1. Слушать, что говорят другие.
2. Называть друг друга только по имени.
3. Делать выводы об услышанном, задавай вопросы.
4. Говорить спокойно ясно, только по делу.
5. Работать должен каждый на общий результат.
6. Помогай товарищам, если они об этом просят.

- Выполните работу.
Проверяю.
- Молодцы!
-Подведём итог.
- Над какой темой работали?
- Повторение пройденного. "Что узнали. Чему научились".
Цель: повторить таблицу умножения числа 2 и на 2;
различать геометрические фигуры.
Задачи: решать примеры и задачи с умножением и делением на 2; находить отличительные признаки геометрических фигур;
развивать память, мышление, логику.

- Чью бы работу вам хотелось особенно отметить?
- Почему?
- Активно участвовал на протяжении всего урока, не ошибался, (не ошибалась).
- Молодцы.
- А теперь посмотрите в таблицу оценивания.
- В какой графе галочек больше.
- В третьей.
- А эта графа говорит о том, что я всё усвоил, (усвоила).
- Таблицу оценивания вы возьмёте домой, и покажите своим родителям.
Урок окончен. Спасибо.