суждение, рассуждение, графический разбор, схематизация.
Форма организации урока: групповая, индивидуальная.
Педагогическая технология: развивающее обучение (Эльконин-Давыдов).
Оборудование: доска с меловыми записями, учебник русского языка 6 класс под ред. С. И. Львовой, В. В. Львова, компьютерное оборудование, мультимедийный проектор, презентация, учебный модуль; схемы-опоры.
Литература:
1. Русский язык: Учеб. для 6кл. общеобразоват. учреждений/ С. И. Львова, В. В. Львов. - М. : Дрофа, 2007.
ПЛАН УРОКА.
Организационный момент
0,5
Целеполагание
0,5
Работа с эпиграфом
2
Вступительное слово. Создание ситуации успеха
5
Текстоведческий анализ
10
Работа с уровнями текста
15
Творческое задание
10
Итоги урока.
1
Этап урока
Действия учителя
Действия обучающихся
Формируемые УУД
Организация начала урока.
Создает положительный эмоциональный настрой, регуляция учебных действий.
Проверка готовности к уроку.
Учебный модуль и его составляющие.
Слушание и планирование деятельности на уроке
К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Целеполагание
-Сегодня на уроке мы продолжаем обобщать изученный материал за курс 6 класса;
- запишите число, классная работа, тему урока;
- сформулируйте, какие новые знания вы получили в 6 классе?
Восприятие, осмысление, самооценка, планирование
Р: Использование в работе простейших инструментов, справочной литературы
П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
К: формирование вербальных способов коммуникации.
Работа с эпиграфом
К уроку я подобрала эпиграф:
Всю жизнь цветы не оставляют н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>