в тетради.
Выполните любое из предложенных заданий.
Задания записаны на доске.
а) Подчеркните в предложении орфограммы.
б) Разделите слова в предложении на слоги.
в) Поставьте в словах ударения и подчеркните безударные гласные.
г) Найдите и подчеркните главные члены предложения.
Самостоятельная работа: дети выбирают и выполняют понравившееся задание.
V. РЕФЛЕКСИЯ
Вспомните, какие задачи мы поставили в начале урока. (Спасти буквы от злого волшебника; повторить гласные и согласные буквы; вспомнить орфограммы; записать слова и предложения с изученными орфограммами. )
Удалось ли нам достичь цели?
Что для вас было сложным?
Какие задания вам понравились?
Каким был наш урок?
Урок наш окончен,
И выполнен план.
Спасибо, ребята,
Огромное вам
За то, что упорно,
Усердно трудились!
И знания ваши
Нам всем пригодились!
Перед каждым из вас лежит заготовка рисунка лица. Нарисуйте на ней глаза, нос, рот. Постарайтесь передать в рисунке своё настроение на уроке. Если лицо получится весёлым, значит, урок вам понравился, а если грустным, то что-то у вас не получилось. Приступайте к работе.
Учащиеся рисуют.
Молодцы! Спасибо за работу на уроке!
Страницы: << < 7 | 8 | 9