али шуршать и прогнали его.
Ученики читают текст, называют слова, в которых были
допущены ошибки, объясняют, как их исправить.
Проверим, что у вас получилось.
Заблудились мы в лесной чаще. Стали кричать. Вдруг смотрим -- в кустах чудище. Мыши принесли нам шаркунок, мы стали шуршать и прогнали его.
Все ли слова в тексте вам понятны?
Сделайте предположение, что такое шаркунок.
Шаркунком поморы называли погремушки для малышей. Делали их из берёсты -- тоненькой пластинки берёзовой коры. Внутрь насыпали горох, гречку или другие семена, чтобы шаркунок шуршал.
Учитель демонстрирует картинку с изображением шаркунка.
Теперь научимся быстро проговаривать скороговорку.
Зашуршала буква ш --
Разбудила малыша.
Вот мы и освободили буквы. Что вам пригодилось в пути?
Вы хорошо потрудились, а сейчас немного отдохните и расслабьтесь.
Учитель включает аудиозапись тихой инструментальной музыки.
Начинаем игру "Волшебный сон". Примите позу покоя. Когда я начну читать стихотворение, вы закроете глаза и не станете их открывать, пока
я не разрешу. Игра "Волшебный сон" закончится, когда я скажу: "Откройте глаза, встаньте!" Вслушайтесь в звучание музыки, перенеситесь в волшебный сон.
Ресницы опускаются. . .
Дышится легко, ровно, глубоко.
Глазки закрываются. . .
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Наши руки отдыхают,
Ноги тоже отдыхают.
Отдыхают, засыпают. . .
Шея не напряжена и расслаблена.
Губы чуть приоткрываются.
Тело постепенно расслабляется.
Напряженье улетело,
Расслабляется всё тело.
И послушный наш язык
Быть расслабленным при
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>