ь предлагает детям в течение 3-5 секунд запомнить расположение кружочков в квадратах и затем их воспроизвести их на доске на заранее приготовленных квадратах.
-Какую недостающую фигуру надо поместить вместо значка?
- Впиши числа в пустые клетки (постарайся найти несколько вариантов).
Отвечают на поставленные вопросы.
Работают в группе, с объяснением
Сравнивают, делают выводы, отвечают на вопросы.
НПО
КМ
ВОУ
12мин
Работа по теме урока.
1. Объяснение учителя.
Можно сразу начать с разбора заданий с. 140 2.
Сначала полностью разбирается левая задача 1-го задания. Надо определить, что известно, что неизвестно и какова связь между ними, задаются вопросы:
Объясняется значение чисел, записанных на карточках под задачами. В таком же порядке полностью разбирается правая задача. Раскрывается значение записей карточек под задачами.
Затем сравниваются 2-е задачи:
На основе разбора с этих вопросов устанавливается, что во 2-й задаче необходимо найти сведения, данные в 1-й задаче, значит, задачи являются обратными.
Вывод: это - обратные задачи.
Наблюдают, делают вывод на основе практических действий
КМ
ВОУ
15 мин
Закрепление
Отработка навыков письма и решения примеров.
1. Закрепления знания учащихся о составе числа 8 с. 140 1 - самостоятельно с проверкой.
Вывод:
2. Упражнение на повторение разности с. 140-141 3,4 - разбирается и выполняется как на прошлых уроках.
3. Выполнение творческого задания проводится в виде игры. с. 141
Работа индивидуально,
коллективно, помощь учителя
3мин
Рефлексия
Обратная связь
Домашнее за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>