ка"
Отвечают на поставленные вопросы
Уч-ся в группе работают по карточке.
при уменьшении числа на несколько единиц выполняется действие вычитание; при увеличении числа на несколько единиц выполняется действие сложение.
Совместная деятельность уч-ся.
НПО
25мин
Работа с учебником по новой теме: "Обратные задачи"
1 - с. 117 - Прочитайте задачи.
Решите первую задачу.
- Что известно в задаче? Какой вопрос?
-Какое решение? Каким действием будет выполняться эта задача? Что происходит?
Балдырган - 6 з.
Айголек - ? на 4 больше
6 4 10
Балдырган - 6з.
Айголек - на 4 меньше
10 - 4 6
Вывод: связь между задачами позволяет их назвать ОБРАТНЫМИ.
ФИЗМИНУТКА
Много ль надо нам, ребята
Много ль надо нам, ребята,
Для умелых наших рук?
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружочек,
Треугольный колпачок.
Вот и вышел очень, очень
Развеселый чудачок.
Закрепление изученного: 2 с. 117
увеличение числа на несколько единиц
уменьшение числа на несколько единиц
КМ
ВОУ
Закрепление.
Отработка навыков письма и решения примеров.
Работа в тетради прописи 2 по образцу
Р а б о т а в т е т р а д и
1. Каллиграфическая минутка по образцу
2. Развитие фотографической памяти: рисование узоров.
3. Решение и запись задач и заданий в соответствии с учебником с. 117-118.
Работа индивидуально, помощь учителя
КМ
ВОУ
5мин
Рефлексия
Обратная связь
Домашнее задание.
Учитель просит высказать свои мысли об уроке и да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>