ть самооценку своей работе, поделиться что было трудным из материала.
С. 118 3
Учащиеся высказывают свое мнение об уроке, обсуждают, что было непонятно на уроке
ЛиУ
Урок 95 Дата: 09. 03. 2016 г. Предмет: математика Класс 1 Учитель: Азизова В. С. СШ 7
Тема урока: Взаимообратные задачи.
Цель урока: учить решать взаимообратные задачи на нахождение суммы и разностное сравнение и уметь их сравнивать.
Учащиеся будут: уметь самостоятельно составлять и записывать данные задачи и выражения уметь различать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц уметь правильно делать выбор действия. Тип урока: контроль знаний Вид урока: комбинированный Форма урока: практикум Методы урока: словесно Планируемые результаты: самостоятельно выполнят работу Оборудование и ресурсы: смайлики, карточки.
Ход урока
Время
Вид работы, этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность уч-ся
Исп-е 7 модулей
3 мин
Организационный момент.
Психологический настрой.
Учитель настраивает на работу
Объясняет правила данного упражнения
Учитель предлагает выбрать пару
Учитель спрашивает о правилах работы в паре
Дети готовятся к выполнению заданий
ЛиУ
12 мин
Актуализация знаний
1. Мозговая атака.
-Назови компоненты действия сложения.
-Назовите компоненты действия вычитания.
-Как называются матем-е действия?
-Как называются математические знаки?
-Назовите числовой ряд.
-Назовите однозначные числа. Как мы их узнаем?
-Назовите двузначные числа? Почему они так названы?
2. Работа в группах.
- Дорисуйте недостающие предметы.
-Игра "Кто внимательный".
Игра проводится не более двух раз. Учител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>