что ели эти люди, чем болели, чего боялись и о чем просили Бога? То, что происходит изо дня в день, называется повседневностью. Об этом сегодня мы и поговорим на уроке.
Тема сегодняшнего урока «Повседневная жизнь европейцев». Запишите ее в тетрадь.
План 1. «Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны».
«Столетия редкого человека».
«Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть».
О чем может рассказать мода?
Познавательное задание (написано на доске): подумайте, какие изменения произошли в повседневной жизни европейцев в XVI-XVIII века в сравнении с повседневной жизнью человека XIV-XV веков. Чем эти изменения были вызваны?
4Формирование новых знаний (краткие записи в тетрадях по ходу).
Цели, которые учитель ставит перед учениками:
умение слушать рассказ учителя и по ходу рассказа выделять главное.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
познакомить учащихся с повседневными врагами европейцев.
Метод: рассказ, картинное описание.
Цели, которые учитель ставит перед учениками:
умение слушать рассказ учителя и по ходу рассказа выделять главное.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
познакомить учащихся с ростом населения.
Метод: картинное описание, самостоятельная работа, работа с таблицей и ее анализ.
Цели, которые учитель ставит перед учениками:
умение слушать рассказ учителя и по ходу рассказа выделять главное.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
познакомить учащихся с питанием европейцев.
Метод: лабораторная работа с документом (чтение, обмен впечатлениями).
Цели, которые учитель ставит перед учениками:
умение слушать рассказ учителя и по ходу рассказа выделять главное, пользоваться иллюстративным материалом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>