человек понял, осознал свои прома - хи, грехи и постарался их исправить. Жизнь по заповедям Божьим, осознанное желание чело - века творить добро -- главнее всего для авто - ра. Даже бояре в конце повести изменились и пришли с покаянием.
- А Пётр? Разве он всегда поступал по совести? Разве не вызывал осуждения? (Не женился сразу на Февронии; стал её испыты - вать, когда жёны бояр стали наговаривать на неё, например, про крошки, которые она со - бирает. )
- Так почему же автор всё же делает Пе - тра главным героем? (Пётр раскаялся, испра - вил свои ошибки, Пётр вел праведную жизнь, был скромен, но твёрд в вере. )
- Как выдумаете, почему автор в качест - ве главной героини выбрал девушку не знат - ную, а крестьянского происхождения? (Он учит ценить людей не по происхождению, а по их поступкам; а ещё он хотел сказать, что сре - ди крестьян есть люди мудрые, чистые, вер - ные. ) Не забудем, что герои повести -- реаль - ные исторические лица.
- Какие чувства вы испытывали к герои - не, читая о ней? (Сочувствовали, жалели, ког - да её не принял Пётр, а потом бояре; уважали за ум, мудрость, верность; радовались, когда все поняли, что она мудрая, добрая, справед - ливая, и приняли её. )
- А каково, по вашему мнению, отноше - ние автора к героине? (Мы понимаем, что он и сочувствует ей, и жалеет, и восхищается её умом и благородством. )
- Действительно, автор живёт жизнью своих героев, вместе с ними проходит через все испытания.
- Убедил ли вас нынешний урок, что по - весть передаёт житие святых и представляет собой поэтическое произведение древнерус - ской литературы о верности, преданности, любви? (Повесть эта своего рода гимн вере, любви и верности. ) Писатель воспел муд - рость простой крестьянки, князя, их верность, любовь, благородство, преданн
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>