очки, которые соответствуют теории.
Физкультминутка (презентация).
-Переходим к следующему вопросу.
- Работаем на листах. Задание 3. Прочитайте задание и выполните его.
Измени глаголы по временам, лицам, числам и родам. Используй слова-помощники ПУСТЬ, ДАВАЙ.
Пиши – пишите, пусть пишет
Знай – знайте, давай пиши
- Проверяем выводы по учебнику. 94.
- На какой вопрос мы ответили?
-Выберите карточки, которые соответствуют теории.
- Будьте здоровы! Здоровье – самое дорогое для человека. Что надо делать, чтобы быть здоровым?
- А ещё очень важно здоровое питание. Пища нужна для того, чтобы организм рос и правильно развивался, восполнял растраченную энергию.
- Ребята, давайте сейчас сформулируем и запишем некоторые основные правила питания.
VI. Первичное закрепление.
-Задание 4. Прочитайте внимательно и выполните (приложение: рабочий лист ученика).
Что полезно для здоровья?
Ешь отварную, а не жареную пищу.
Режь овощи и фрукты маленькими кусочками.
Один человек работает на доске.
-Все согласны с таким написанием?
-Задание было одно, а мнения разные. Почему?
-На какой вопрос мы должны ответить?
- Обратимся к теории в учебнике. 94, стр. 125.
-В каком числе записаны глаголы на доске? Что можно сказать об этих глаголах во множественном числе?
-Подведём итог.
-Выберите карточки, которые соответствуют теории.
VII. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
-Задание 5 (приложение: рабочий лист ученика).
Салат «Здоровье».
Все овощи и зелень обязательно промойте водой. Возьмите аппетитный зеленый огурчик, нарежьте его кольцами. Ароматный спелый помидор покрошите кубиками или небольшими дольками. Добавьте зеленого лука, душистог
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>