итературой, ИКТ
для поиска, обработки и представления информации;
- развивать регулятивные УУД, а именно: умения целе-
полагания, планирования, самонаблюдения, самоконт-
роля и самооценки;
- развивать умения смыслового чтения: умения прогно-
зировать содержание текста по иллюстрациям и ключе-
вым словам или заголовку, выделять основную мысль,
устанавливать смысловые соответствия при восприятии
речи на слух;
воспитательные (ориентированные на достижение
личностных результатов обучения, формирование
личностных УУД):
- мотивировать к изучению иностранного языка;
- способствовать осознанию возможностей самореали-
зации средствами иностранного языка;
- формировать общекультурную и этническую идентичность;
- формировать стремление к осознанию культурных цен-
ностей своей страны, готовность содействовать ознаком-
лению с культурными памятниками представителей
других культур;
- воспитывать толерантность и уважение к разным куль-
турам, разным жизненным укладам;
- воспитывать культуру поведения через освоение норм
этикета (выражение сочувствия, сопереживания);
- формировать гражданскую идентичность учащихся через
формирование экологического сознания, воспитывать бе-
режное отношение к природе, экологическую культуру.
7.
обучающие:
-- освоить во всех видах речевой деятель-
ности новые лексические единицы по теме
"Образование";
-- научиться вести разговор о различных
средствах массовой информации, школь-
ном образовании и учебных предметах,
компьютерных сетях;
-- научиться проводить опрос (survey), пи-
сать сочинение (эссе) с элементами рас-
суждения, статью об известном в России
университете;
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>