; (авторы: А. А. Бондаренко, И. В. Гуркова).
9. Работа с орфоэпическим словариком в учебнике( упр. 5) : выполнение заданий, составление ( устно) предложения с любым словом и произнесение предложения вслух.
10. Итог урока: что такое ударение? Как определить ударение в слове? Нарисуйте слогоударную схему к слову машина ( слово предъявлено в записи, зрительно).
11. Домашнее задание: рабочая тетрадь, упр. 8 ( стр. 20) и 13 ( стр. 22).
Урок 2. Ударение. Словообразующая роль ударения
Целевая установка: дать представление о словообразующей роли ударения; наблюдать изменение значения слова в зависимости от ударения, развивать умение правильно произносить слова в соответствии с нормами литературного произношения и оценивать с этой точки зрения произнесённое слово, учить различать части текста, составлять сказку по данному началу и концу, ввести в активный словарный запас учащихся слово с непроверяемым написанием сорока, оценивать результаты выполненных заданий.
План урока
1. Проверка домашнего задания. Кто составил скороговорку из ударных слогов слов? ( рабочая тетрадь, упр. 13, стр. 22)
2. Воспроизведение знаний об ударении и способах его определения в словах. Ответ на вопрос: Что такое ударение? Как определить в слове товарищ ударение ( слово написано на доске, но не произнесено вслух)? Обсуждение: В каком словаре можно узнать о правильном произношении слова? Почему надо правильно произносить слова?
3. Упражнение в правильном произнесении слов ( упр. 9 ,учебник, стр. 43), определение, по какому признаку распределены слова в три группы, составление предложений с любым из данных слов. Чтение рубрики Вспомни ( стр. 43) и чтение подготовленным учеником стихотворения А. А. Шибаева "Буква Ё".
-- Расскажи-ка,
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>