его задания: просмотр рисунков.
3. Мажор и минор. Определение на слух лада музыкальных произведений. Р. Шуман «Веселый крестьянин», «Первая утрата».
4. Пение песни «Во поле береза стояла» (1 куплет). Определение на слух лада, направление мелодии в песне «Во поле береза стояла».
5. Игра на муз. инструментах: Игра мелодии песни «Сорока, сорока» на ксилофоне.
6. Домашнее задание: Написать, какой лад подходит к следующим пьесам: веселая полька, пьеса «Осень», жалобная песня.
План урока по музыкальной грамоте на 09. 12. 2017
Тема: Мажорное и минорное трезвучие.
Ход урока:
1. Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания по теме «Мажор и минор».
3. Понятие трезвучие. Определение на слух мажорных и минорных трезвучий.
4. «Во поле береза стояла» (2 куплет).
5. Игра на муз. инструментах: Игра мелодии песни «Уж как шла лиса по травке» на ксилофоне.
6. Домашнее задание: «Во поле береза стояла». Выучить слова.
План урока по музыкальной грамоте на 16. 12. 2017
Тема: Открытый урок для родителей. Вокально - интонационные упражнения на начальном этапе обучения.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение песен. Пение песен по пособию «Лестница».
3. Определение на слух в прослушанном музыкальном произведении лада, темпа, динамики, характера, направление мелодии, количество ступеней в попевках.
4. Домашнее задание: Повторить пройденный материал.
План урока по музыкальной грамоте на 23. 12. 2017
Тема: Повторение.
Ход урока:
1. Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания: опрос учащихся по пройденным темам.
3. Повторение понятий: регистр, лад, темп, динамика, характер, мелодия.
4. Повторение песен. Пение песен по пособию «Лестница».
5. И
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>