/>– Нам не обойтись без драк!Петушок на палочк,
Вы не ходите по крыш,Кто последним остаётся,
Кости вам вкусней, чем мыши. Он тому и достаётся.
– Теперь попробуйте воспользоваться другим способом проверки – по ударным окончаниям существительных того же склонения. Прочитайте правило на с. 97.
– Какого склонения существительные в стихотворениях? Каким существительным с ударным окончанием можно проверить себя? (Например: земля, вода. )
2. Самостоятельная работа (упр. 184, с. 96).
VII. Итог урока.
– Прочитайте вопросы Почемучки. Какие ответы на них вы дадите?
Урок 54. ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В форме
РОДИТЕЛЬНОго ПАДЕЖа
Цели: учащиеся уточняют знания об особенностях родительного падежа; овладевают умением обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных по алгоритму.
Оборудование: таблица вопросов, предлогов и окончаний родительного падежа.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Каллиграфическая минутка.
III. Словарно-орфографическая работа.
1. Знакомство с новым словом.
– Разгадайте ребус. В нём зашифровано новое слово из словарика.
– Запишите слово в тетрадь, подчеркнув непроверяемые орфограммы, поставив ударение.
2. Знакомство с этимологией слова.
– Слово «около» – предлог. Образовалось оно путём присоединения предлога о к форме винительного падежа единственного числа существительного «куло» (что означало «круг»). С давнего времени этот предлог употреблялся в значении «кругом», «вокруг», «вблизи», «возле».
От устаревшего слова «куло» образовалось немало других слов: колесо, кольца, колея, окулыш. Теперь вы знаете, почему в слове «около» и других словах, которые мы назвали, нужно писать букву о.
3. Запись и объяснение фр
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>