этой таблицы? (Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?)
– Что изменяется в вопросах, которые мы задаем к имени прилагательному? (Окончание. )
– На что это изменение указывает? (На изменение прилагательного по родам и числам. )
– Расскажите об изменении прилагательного по родам. (Прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? (в начальной форме), прилагательные женского рода – на вопрос какая?; прилагательные среднего рода – на вопрос какое?)
– Имя существительное изменяется так же? (Нет. Существительное не изменяется по родам. Оно относится либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду. )
– На что указывает вопрос какие? (На изменение прилагательных по числам. )
– Определяется ли род прилагательных во множественном числе? (Нет. )
2. Дополнение таблицы новыми сведениями.
3. Чтение вывода в учебнике (с. 38–39).
VI. Наблюдение над связью имён прилагательных с существительными в словосочетании, предложении.
1. Постановка учебной задачи перед учащимися.
– Мы ответили только на первый вопрос Почемучки. А как же мы определяем род имени прилагательного в словосочетании, предложении? Над этим мы сейчас будем работать.
2. Составление словосочетаний прилагательное существительное.
– Вернёмся к словарным словам, с которыми работали в начале урока. Составьте и запишите с ними словосочетания, добавив подходящие по смыслу имена прилагательные. (Примерные словосочетания: новая машина, незнакомый город, шумная улица, просёлочная дорога, скоростное шоссе, молодой шофёр, разговорчивый пассажир. )
– Выделите главное слово в каждом словосочетании. Какие это слова? (Это существительные. )
– Обозначьте их род. Теперь задайте от сущ
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>