ранцузского слова portraire, что означало «рисовать».
3. Подбор, запись однокоренных слов; объяснение их значений.
Портретик, портретист, портретный, автопортрет, фотопортрет.
–Когда так говорят: живой портрет? (О ком-то, очень похожем на кого-то. )
VI. Работа с учебником.
1. Упражнение в определении падежей имён существительных (упр. 554, с. 135–136).
2. Самостоятельная работа (упр. 553, с. 135).
VII. Домашнее задание: упражнение555, с. 136; дать письменный ответ на вопрос: как в России создавалась первая газета?
VIII. Итог урока.
– Чем занимались на уроке?
– Что интересного узнали?
Урок 166. Контрольный диктант
Цель: проверить уровень усвоения знаний, умений, навыков, полученных учащимися в течение года.
Примерный текст.
Белки
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они тёплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки веловом лесу, скрывались в густой чаще. С ёлки на ёлку носились белочки по лесу, грызли тяжёлые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белочки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далёкие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, забегает вгорода. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.
(По И. Соколову-Микитову. 92 слова. )
Грамматические задания:
1. Разобрать предложения по членам.
Вариант I – первое предложение.
Вариант II – десятое предложение.
2. Разобрать слова по составу.
Вариант I: ветвистой, грызли, выкормить.
Вариант II: сменили, смолистые, смотреть.
3. Разобрать слово как часть речи.
Вариант I: рады солнцу3 (2-е предлож
Страницы: << < 281 | 282 | 283 | 284 | 285 > >>