Карточка 3. Списать пословицы, дополняя их глаголами, противоположными по смыслу. Выделить окончания глаголов, указать спряжение.
Ласточка день начинат, а соловей …. Смелый воют, атрус горют. Мир строт, а война …. Дождик вымочт, асолнышко …. От радости смеются, а от горя …. Труд кормт, а лень…. Человек от лени болет, а от труда ….
Урок 141. Структура текста-описания.
Сочинение с элементами описания
по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
Цель: учащиеся развивают умение воспринимать картину описательного характера и создавать по ней текст, точно употреблять в тексте глаголы.
О б о р у д о в а н и е: репродукция картины К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»; магнитофонная запись музыки П. И. Чайковского «Март» из цикла «Времена года».
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.
–Сегодня на уроке мы будем писать сочинение по картине Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень».
Ваша задача – выразительно описать эту картину в своём сочинении, передать удивительную красоту зимнего дня.
III. Рассказ учителя о художнике.
–К. Ф. Юон с детства любил Москву и Подмосковье, их удивительную красоту. Учился он в Московском училище живописи.
Когда он начал писать картины, его стали называть мастером пейзажа. Художник так восторженно изображал родную природу, ана её фоне наблюдал за жизнью русского народа, что его назвали поэтом русского города и русского села.
У каждого человека и у каждого художника есть своё любимое время года. Любимой темой художника Юона была красота русской зимы. Вот что он сам писал об этом: «Сияния утренних и вечерних зорь и белизна снежных покровов родной зимы дают самые дорогие для меня переживания и краски».
IV. Знакомство с картино
Страницы: << < 243 | 244 | 245 | 246 | 247 > >>