. вела прямо кизбушке лесника.
Урок 119. Изложение текста-описания
по опорным словам на основе
зрительного восприятия
Цель: учащиеся развивают умение передавать содержание описательного текста по опорным словам, сохраняя полноту, точность авторского текста.
О б о р у д о в а н и е: репродукция картины И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу».
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.
–Сегодня на уроке мы пишем изложение. Текст изложения – описание известной картины русского художника И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу». Ваша задача – передать содержание текста так, чтобы описание картины было таким же ярким иточным, как в авторском тексте.
III. Знакомство с текстом (упр. 390, с. 57–58). Рассматривание репродукции картины.
– Какое впечатление произвела на вас картина?
– Как художнику удалось передать это настроение?
– Опишите передний план картины.
– Какими получились медвежата? А медведица?
– Что можете сказать о лесе?
– Как художник изобразил это на картине?
IV. Структурный анализ текста.
– Назовите ещё раз тип текста.
– Как доказать это?
– Сколько частей можно выделить в тексте?
–О чём говорится в первой части? (Это вступление; рассказывается о художнике, его картинах. )
–Что можно сказать о 2-й части текста? (Это непосредственное описание картины. )
–Что представляет собой последняя часть? (Это заключительная часть; выражает отношение художника к красоте дремучего леса. )
V. Выделение из текста опорных слов, их запись на доске.
К 1-й части: удивительный мир, сосновый бор, запах хвои, мягкий влажный мох.
Ко 2-й части: ранним утром, резвятся, никогда не рисовал, изобразить мишек, Константин Савицкий, играющие
Страницы: << < 199 | 200 | 201 | 202 | 203 > >>