й 3-го лица без предлогов и с предлогами.
1. Выполнение упражнения 387, с. 56. (Устно. )
–Рассмотрите образец склонения личных местоимений 3-го лица. Почему каждое местоимение (он, она, они) просклоняли дважды? (Склоняли без предлога и с предлогом. )
–Сравните оба варианта. Что заметили? (Если местоимения он, она, они склоняются с предлогом, то в начале слова к местоимению добавляется буква н. )
2. Знакомство с правилом (с. 56).
3. Запись упражнения 387 в тетрадь.
VI. Работа с учебником.
1. Письмо с комментированием (упр. 386, с. 55).
2. Самостоятельная работа (упр. 388, с. 56).
VII. Домашнее задание: упражнение 389, с. 57.
VIII. Итог урока.
–Какую особенность местоимений 3-го лица вы узнали сегодня на уроке?
–Расскажите о местоимении, используя таблицу, назовите общее у местоимений и существительных.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО КАРТОЧКАМ
Карточка 1. Списать текст, вставляя местоимение я внужных падежах.
(Кто?). . . пошёл вправо через кусты? (Кому?). . . попалась заросшая дорожка. Небольшая ночная птица почти наткнулась на (кого?). . . и пугливо нырнула в сторону. Ноги подкашивались (под кем?). . . от усталости. Неприятное чувство шевельнулось (в ком?)….
Карточка 2. Списать предложения, поставив местоимения в скобках в нужной форме.
Концерт пианиста (я) понравился. Игра музыканта произвела на (я) прекрасное впечатление. Я вчера весь вечер звонил (ты), но у (ты) было постоянно занято. К (мы) в класс пришёл новый ученик и быстро подружился с (мы).
Карточка 3. Списать, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркнуть их, указать лицо, число, род (если есть).
В раннюю зимнюю пору . . . отправился к знакомому леснику. . . . жил в лесной сторожке4. Дорога шла лесом. . .
Страницы: << < 198 | 199 | 200 | 201 | 202 > >>