ных, указать их падежи.
В чистм небе ярко и холодно горят звёзды. В августе порой звёздн дождь падает на землю. Днём приметы осени прячутся в лучах тёпл солнца. Осенн лес опустел. Появляются грузди, рыжики, волнушки.
Карточка 3. Списать предложение, вставить пропущенные буквы. Выделить окончания прилагательных, указать падеж.
Нас будто впустили в дрмуч светл край, где можно увидеть, как на глзах раскрывается лсной цвток, как шевелится бур лист и из-под него прорастает коренаст гриб боровик.
Карточка 4. Списать пословицы. Определить род, падеж прилагательных.
Маленьк дело лучше большого безделья. На свеж червячок и рыбка на крючок. Добр слово человеку, что дождь в засуху. Доброе слово похоже на мягк пирог. Лишн слово в досаду вводит.
Подчеркнуть в словах парные согласные, которые необходимо проверить.
Урок 89. Родительный падеж имён
прилагательных в мужском и среднем роде
Цель: учащиеся отрабатывают навык правописания падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода вродительном падеже.
О б о р у д о в а н и е: таблица «Падежные вопросы и окончания имен прилагательных в мужском и среднем роде» (см. урок 86).
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Каллиграфическая минутка.
III. Словарно-орфографическая работа.
1. Записать словосочетания, заменив существительное с предлогом в косвенном падеже именем прилагательным. Вставить пропущенные буквы, выделить окончания прилагательных, указать род.
Варенье из млины, плток из пуха, мука из пшницы,джем из змлники, сок из мркови, суп из гроха, кисель из млка, пльто из драпа, пирог с кпустой, повидло из яблк, пюре изягд.
(При необходимости учитель объясняет значение слова драп. )
2. Самопроверка по словарику в учебнике.
IV. Введение
Страницы: << < 144 | 145 | 146 | 147 | 148 > >>