ь их род, падеж, выделить окончания.
IX. Итог урока.
–К каким выводам вы пришли на уроке?
–Как оцениваете свою работу?
–Что хотели бы изменить, сделать по-другому?
Урок 84. Сочинение повествовательного
текста с элементами описания по рисунку
Цели: учащиеся развивают умение составлять повествовательный текст с элементами описания; обогащают свою роль именами прилагательными.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Вводная беседа, постановка учебной задачи.
Учитель читает стихотворение А. Блока «Ветхая избушка».
Ветхая избушкаВнукам-шалунишкам
Вся в снегу стоит. По колено снег.
Бабушка-старушкаВесел ребятишкам
Из окна глядит. Быстрых санок бег…
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
– О чём рассказало вам стихотворение?
– А вы любите зимние забавы? Расскажите об этом.
–Приходилось ли вам лепить из снега фигурки зверей, снеговика, строить снежную крепость?
– Почему вам так нравится это занятие?
–Сегодня на уроке мы будем составлять по картинке рассказ о ребятах, которые лепят из снега животных. Найдите в учебнике нас. 144 упражнение 282.
III. Рассматривание рисунка. Обсуждение содержания.
– Что художник изобразил на рисунке? (Зимний двор, парк. )
–Кого видите на переднем плане? (Детей. Они лепят из снега зверюшек. )
– Что можно сказать о настроении ребят? Из чего это видно?
–Как ребята лепили зверей: вместе, сообща или каждый сам по себе? Обоснуйте ответ.
–Расскажите о животных, которых дети слепили. Какие они? Постарайтесь использовать в своих ответах имена прилагательные, позволяющие подробно описать зайца и собаку.
IV. Обсуждение структуры текста, вида текста. Составление плана.
–Определите тип тек
Страницы: << < 133 | 134 | 135 | 136 | 137 > >>