ы откуда,
Непонятная посуда?
Любопытно посмотреть,
Как вы будете гореть.
Пузырёк у вас запаян.
Как зажжёт его хозяин?
Вы, гражданка, -- самозванка!
Вы не лампочка, а склянка!
О каких же лампах шла речь? Что это за пузырёк под абажуром, в котором несколько волосков?
Как надо обращаться с электрическими приборами?
2. Мотивация учебной деятельности
Учитель включает аудиозапись диалога Муравья и Черепахи.
Муравей. Черепаха, я уже очень многому научился вместе с ребятами, умею читать и писать. О многом они мне рассказали. Всем этим я бы хотел поделиться со своим другом, который живёт в Мексике.
Черепаха. В чём же проблема?
Муравей. Я не знаю, как это сделать. Съездить к нему я не могу, так как ещё не закончился учебный год. Что же мне делать?
Черепаха. Есть несколько вариантов. Ты можешь позвонить своему другу, а можешь написать ему письмо.
Муравей. А что такое письмо? Как оно попадёт к моему другу?
Черепаха. На эти вопросы тебе помогут найти ответ на уроке.
-- Ребята, поможем Муравьишке Вопросику узнать, как путешествует письмо?
3. Работа по теме урока
-- Что такое письмо? Это написанный текст, сообщение, которое посылается кому-либо. Возьмём текст, который Муравьишка написал своему другу.
Учитель показывает листок с текстом детям.
-- Это письмо? Ещё нет. Что нужно, чтобы этот текст стал письмом?
Его надо положить в конверт, запечатать и приклеить марку.
Что такое конверт? Это пакетик из бумаги для вкладывания в него письма (учитель показывает). Что такое почтовая марка? Это знак оплаты почтовых услуг. Выглядит марка как бумажный квадратик или прямоугольник с различными изображениями и указанием цены (учитель показывает).
Итак, мы купили конв
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>