тюги и чайники.
Практическая работа
-- Постепенно мы подошли к разговору об электрических бытовых приборах, которые есть сегодня почти во всех домах и квартирах. Рассмотрите иллюстрацию на стр. 46. Здесь изображены бытовые приборы и приспособления. Электрические приборы появились сравнительно недавно. Люди обходились без них. Составьте пары из электроприборов и тех предметов, которые им предшествовали.
Дети работают в парах, проверяя правильность ответов друг друга.
-- Прочитайте, что говорит Мудрая Черепаха.
Мы с вами уже говорили об этих правилах обращения с бытовыми приборами. Проверим, как хорошо вы их помните.
Учитель кладёт на демонстрационный стол несколько кусков электропроводов: с изоляцией, без изоляции, с повреждённой изоляцией, а также две розетки, одна из которых имеет видимые повреждения.
-- Посмотрите на провода, которые лежат перед вами. Какие из них нельзя трогать? Почему?
Представьте, что вам надо включить утюг, чтобы погладить вещи. В какую из этих розеток можно включать прибор? Почему?
Молодцы! Как надо включать и выключать прибор из сети?
Посмотрите видеоролик.
Учитель демонстрирует фрагмент, рекламирующий батарейки.
-- О чём идёт речь в рекламе? Какие батарейки вы видели? Где они используются? Вам предстоит определить: какие батарейки подходят к некоторым бытовым приборам и игрушкам.
Класс работает группами. На столах -- различные батарейки, настольные часы, фонарики, радиоприёмники, детские машинки. Дети должны правильно вставить батарейки в нужные предметы и проверить их работу.
-- Какие ещё приборы работают от батареек? Приведите примеры.
Откуда в наш дом приходит электричество?
Дети выполняют задание 2 на стр. 41 в рабочей тетради.
Если у педагога ес
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>