лассников на работу по проекту "Моя семья".
Урок 23. Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Цели : Образовательные:
-познакомить детей с природными источниками воды, используемой в быту;
- сформировать у детей представления о том, как в наш дом приходит вода;
- сформировать умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы;
- развивать способность понимать знаки, символы, модели, приведённые в учебных пособиях;
- с помощью опытов показать процесс очистки воды.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;
- формировать устойчивое внимание, наблюдательность.
Воспитательные:
- воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности;
- воспитывать бережное отношение к природе;
-формировать потребность в здоровом образе жизни.
Планируемые результаты.
Предметные результаты:
Знать: - значение воды для жизни; что такое загрязнение и очистка воды; о пользе чистой воды для здоровья.
Уметь: - прослеживать по рисунку - схеме путь воды; очищать воду через фильтр.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
- Ребята, посмотрите на. . . . . . глобус.
- Какой цвет преобладает на глобусе? (синий)
-Что обозначают, синим цветом? (воду).
- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке. ("о воде")
- Правильно о воде! К нам пришла в гости "капелька". Она будет помогать, нам узнавать новое. (слайд)
- Кому нужна вода? (человеку, растениям, животным) Давайте составим схему.
- Посмотрите на картинки на доске, выберите те из них, на которых изображены
те, кому нужна вода.
(на
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>