1. Актуализация знаний
-- Как по листьям можно определить деревья? Чем различаются листья разных деревьев? Какие деревья растут возле нашей школы?
На прошлом уроке мы с вами учились узнавать листья разных деревьев. Посмотрим, как хорошо вы всё запомнили. Предлагаю вам сыграть в игры.
Игра 1. "Найди в букете такой же листок".
Класс делится на несколько групп. Каждая группа получает букет из 6-7 листьев. (У групп букеты одинаковые. ) Учитель показывает лист какого-то дерева. По команде: "Раз, два, три -- такой лист покажи!" -- все группы учащихся должны найти нужный лист и поднять его.
Игра 2. "Такой листок, лети ко мне!"
Учитель раздаёт всем ученикам по одному листу разных деревьев. Педагог поднимает, например, лист клёна и говорит: "У кого такой же листок -- ко мне!" Играют несколько раз таким образом, чтобы все дети поучаствовали.
2. Мотивация учебной деятельности
-- Сегодня мы продолжим разговор о деревьях. О каких именно -- вы узнаете, отгадав загадки.
Что же это за девица
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год?(Ель)
У меня длинней иголки, чем у ёлки,
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (Сосна)
-- Эти деревья отличаются ото всех других. Чем? (У них нет листьев. ) А что же растёт на их ветках? (Хвоя. )
Вопрос нашего урока -- что такое хвоинки?
3. Работа по теме урока
-- Рассмотрите иллюстрацию на стр. 30 учебника. Найдите лишний рисунок. Почему вы решили, что он лишний? (Берёза, дуб, клён -- лиственные деревья, а ель -- нет. )
На экране -- изображения сосны и ели.
Всем вам хорошо известны эти деревья. Их называют вечнозелёными, или хвойны
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>