одине, похожи на условия в комнате. Поэтому комнатные растения при правильном уходе могут радовать человека много лет.
Посмотрите на те растения, которые находятся у нас в классе. Давайте назовём знакомые вам растения. Какие-то из них вы видели в фильме, о других мы прочитаем в атласе-определителе.
Кактусы (учитель показывает) -- многолетние растения. Они запасают и надолго сохраняют в себе влагу. Существует более 3000 видов кактусов. Их родина -- Мексика. Многие кактусы в Мексике живут по 500 лет и достигают в высоту до 10 метров и нескольких метров в толщину. В засушливых местах с листовых пластин растений испаряется много влаги, необходимой растению, поэтому кактусы приспособились сохранять влагу за счёт того, что у них нет листьев. У некоторых кактусов остался только колючий, сочный стебель. Некоторые сплющили свои стебли до голых, листоподобных пластинок, например, зигокактус, или декабрист (учитель показывает).
Цветёт этот кактус в декабре, за что и получил своё второе название.
В пустынях кактусы единственные хранители влаги и часто спасают жизнь путешественникам. Колючки защищают растение от крупных животных.
Из каких стран к нам попали фикус, хлорофитум, сансевьера, драцена и алоэ (столетник)? Ответить на этот вопрос нам поможет атлас- определитель.
Дети работают на стр. 22-31 атласа.
Тексты о растениях читает учитель или хорошо читающий ученик.
-- Откуда к нам попали эти растения? (Из Индии и Африки. )
Посмотрите, какие растения изображены в учебнике на стр. 24.
Прочитайте их названия. Какие из этих растений есть у нас в классе?
Закрасьте кружок рядом с каждым названным растением зелёным цветом. Какие названия показались вам сложными?
Сансевьера родом из Африки. Назвали это растение в честь италья
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>