ак ребята учатся, как общаются друг с другом?
А как вы общаетесь друг с другом? В какие игры любите играть? Помогаете ли готовиться к урокам своим друзьям? К кому можете обратиться за помощью, если она вам необходима?
Чем вы занимаетесь на переменах? Как отдыхаете? Послушайте стихотворение.
Если в школе перемена,
Значит, драка непременно!
Вот Попов тузит Петрова,
Треплет Кошкин Комарова,
Комаров уже пищит -
Форма новая трещит!
А на новой перемене
Выдал я Попову Гене,
А Комар напал на Кошку
И поддал ему немножко.
Для того и перемены,
Чтобы в драках были смены! (Римма Алдонина)
Что значат слова тузит и треплет? Узнал себя кто-нибудь в этом стихотворении? А что это за Комар и Кошка появились в конце стихотворения? Что такое клички? Послушайте стихотворение "Удивительные люди".
В третьем "В" вошло в привычку --
Очень странная она:
Отзываются на кличку --
Позабыли имена.
Скажешь Рябчикову: "Витя!" --
Он решит: других зовут. . .
Ну, а "Рябчик!" позовите --
Витя сразу тут как тут.
Помидоровой Татьяне
Скажешь: "Таня!" -- тишина. . .
"Помидора!" -- сразу станет
Вся внимание она.
Коля -- Бантик,
Катя -- Чудик,
Лена Струнова -- Струна. . .
Удивительные люди:
Позабыли имена! (В. Торопыгин)
Почему автор называет ребят удивительными людьми? Кто из вас хочет, чтобы к нему обращались, называя его по кличке? Почему вам это не нравится? Запомните, другим это тоже не нравится, так что не становитесь такими удивительными людьми, как в стихотворении. Не огорчайте друг друга.
4. Рефлексия учебной деятельности
-- Давайте вернёмся к вопросу, пр
Страницы: << < 133 | 134 | 135 | 136 | 137 > >>