озвучавшему в начале урока: когда учиться интересно? Какие выводы мы с вами можем сделать? Сравним их с выводами Мудрой Черепахи. Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?
Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.
Учитель объясняет первоклассникам, как надо готовиться к проекту "Мой класс и моя школа".
Урок 33. Проект "Мой класс и моя школа"
Урок 34. Когда придёт суббота?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники познакомятся с днями недели и их последовательностью, научатся различать прошлое, настоящее и будущее.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: карточки с понятиями; интерактивная доска, презентация (слайды с изображениями людей в старинной и современной одежде, старых и современных городов, автомобилей, картины Васнецова "Богатыри"), календари, цветные карандаши.
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- Опишите свой класс.
Заслушиваются описания коллектива и помещения.
-- Почему ребята описывали разные вещи? Какие значения слова класс вы знаете? В какие моменты урока вам бывает интересно? Какие учебные предметы для вас наиболее интересны?
2. Мотивация учебной деятельности
-- Мудрая Черепаха пригласила в субботу Муравья Вопросика к себе в гости. Но Муравьишка не знает, когда ему отправиться к Черепахе. Как вы думаете, почему? Он не знает, когда наступит эта долгожданная суббота. Муравьишка обратился с этим вопросом к нам. Поможем ему? На какой вопрос мы будем сегодня искать ответ? (Когда придёт суббота?)
3. Работа по теме урока
-- Какой сегодня день недели? Какой день был вчера?
А какой будет завтра?
Отгадайте
Страницы: << < 134 | 135 | 136 | 137 | 138 > >>