изученного материала
5. Подведение итогов и результатов урока
6. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на лето материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
уменьши 18 в 3 раза, а затем увеличь частное в 2 раза
увеличь 8 в 2 раза, а затем уменьши произведение на 9.
увеличь 40 на 4 десятка, уменьши 60 на 7 единиц
найти произведение чисел 4 и 9, 4 и 11, 7 и 12, 5 и 15
По дороге едут 7 машин. В каждой по 3 пассажира и шофёр. Сколько всего человек в машинах?
В течение 6 дней Толя рисовал по 4 рисунка в день. За это же время Рома нарисовал на 18 рисунков больше Толи. Сколько рисунков нарисовал Рома за 6 дней?
Садовник собрал под яблоней 39 яблок. 3 яблока он съел, а остальные разделил поровну между 4 детьми. По сколько яблок получил каждый ребёнок?
4. Применение и закрепление изученного материала
1. Работа в тетрадях. Минутка красивого письма: Найти закономерность и записать следующие 2 числа в ряду чисел: 93 98 104 111 …( наим. и наиб. число расписать в виде суммы разрядных слагаемых)
Разложить на разрядные слагаемые: 1243, 24243, 75038, 94346, 178003. (используем таблицу разрядов)
Уч. стр 5, устно 1,2.
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приёмы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Всё это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно-методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
2. Решение п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>