его ширина 80 м. чему равна длина огорода?
Из села в город одновременно выехали два мотоциклиста. Скорость одного из них 43 км/ ч, а скорость второго на 2 км/ ч меньше. На каком расстоянии друг от друга они будут через 4 часа?
Периметр треугольника 45 см. Одна сторона треугольника 1 дм 5 см, а вторая 1дм 3 см. Найди длину третьей стороны.
Найди значение выражения: 43 т 6 ц : 4 14 т 5 ц 22 кг : 53
8 м 6 дм 5 см 16 – 4 м 2 дм : 14
Реши уравнение: (8х 66) : 53 121 242
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
Домашнее задание: стр. 224 – 232 учить правила.
21. 04. 14.
МАТЕМАТИКА
Тема урока: Табличные, внетабличные, устные и письменные вычисления.
Цели урока:
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение читать, записывать и сравнивать многозначные числа, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться применять изученные правила при решении задач, выполнять проверку сложения, вычитания, умножения, деления.
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания,
Страницы: << < 275 | 276 | 277 | 278 | 279 > >>