воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок контроля
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащихся
Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Самостоятельная работа учащихся.
Контрольная работа 1 вариант
1. От Москвы до Бреста 1199 км. Из этих городов навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 11 часов. Скорость одного поезда 52 км в час. Найди скорость второго поезда?
2. Расстояние между селами А и В 60 км. Велосипедист из села А в село В ехал 3 часа. А на обратном пути его скорость уменьшилась на 5 км/ ч. Сколько времени он потратил на обратный путь?
3. В столовой израсходовали 4 т крупы. Риса - 1574 кг, гречки в 2 раза меньше, чем риса, остальное пшено. Сколько кг пшена израсходовали?
4. Реши: 8 т : 5 кг 67 м 35 мм 23
5. Найди значение выражения: 714 : 102 203 1080
(92 65 : 26 712 405 : 810) 615 : 246 – 589 876
6. Реши уравнение: (62 Х) 9 1392 - 672
--
Контрольная работа 2 вариант
1. Расстояние между Москвой и Астраханью 1560 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали товарный и пассажирский поезда. Скорость товарного поезда 44 км/ ч. Найди скорость пассажирского поезда, если поезда встретились через 15 часов?
2. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240
Страницы: << < 239 | 240 | 241 | 242 | 243 > >>