отправили 25 т 5 ц картофеля, другому на 2 т 7 ц меньше. Сколько картофеля осталось на овощной базе?
Решить примеры: 204. 880 : 80470. 240 : 205. 480 9006. 700 80
4. Найди значение выражения:13. 640 : 4 7 (90. 206 – 42. 910)
5. Реши уравнение:250 9 х 520
6. Итог урока: 7. Д/з: зад. По Узоровой, с 42 344, 346
МАТЕМАТИКА. 4 класс. Урок 15 Дата:
Тема урока: Единицы длины.
Цели урока:
1. Образовательная: формирование навыков правильного использования единиц измерения длины при решении выражений, задач;
2. Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности, умения решать задачи разного вида.
3. Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: материалы учебника, дидактический материал.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний. Устный счет.
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний.
Вспомнить все единицы измерения длины- мм, см, м, км
4. Изучение нового материала
- Устное выполнении 1 с 31
- письменное выполнение 4 с 33, с 34 8
5. Применение и закрепление изученного материала
Реши самостоятельно
1 вариант
3 одинаковых короб
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>