ля. 4
г) В магазин привезли 658 кг крупы. В первый день продали 1/ 7 всей крупы, а во второй день 1/ 10 оставшейся. Сколько кг крупы продали во второй день?
д) Стр. 231, 7 6 с. 2299
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение примеров: 504 425 252 850 302 804
235. 480 : 58197. 120 : 64
Найди значение выражения: 20. 000 – 282 750 : 47 989
Стр. 181, 6
Решение уравнений: 2у – 15 8у 65 2 6а 4а 92
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 230, 3), стр. 231 5
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 111 Дата:
Тема урока: Решение задач на движение в одном направлении.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Формировать навык решения задач на движение в одном направлении. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться решать задачи на движение в одном направлении.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового матер
Страницы: << < 204 | 205 | 206 | 207 | 208 > >>