рка умения выполнять умножение и деление многозначных чисел; знания соотношений между единицами величин; решать составные арифметические задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок контроля
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащихся
Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Самостоятельная работа учащихся.
1 вариант
1. Со склада в две хлебопекарни отправили 98 мешков муки. Одна пекарня получила 3816 кг муки, а другая 3240 кг. Сколько мешков муки получила каждая пекарня?
2. В книжный магазин поступило 24. 500 учебников. После распределения учебников по школам в магазине осталось 3/ 10 всех учебников. Сколько учебников получили школы?
3. Два прямоугольных участка имеют одинаковую площадь. Длина первого участка 48 м, а ширина 30 м. Найдите длину второго участка, если его ширина на 6 см больше ширины первого участка.
4. Реши: 284. 096 : 23 55. 696 : 236 50107 27 846 703
7225 : 85 64 2345 – 248. 878 : 613 149. 759
5. Сравни: 12 кв. м 8 кв. дм 128 кв. дм 2/ 5 м 45 см
6. Реши уравнение: 2109 Х 17891 20. 000х 1
--
2 вариант
1. Две бригады рабочих добыли 1780 т угля. Уголь, добытый первой бригадой, п
Страницы: << < 206 | 207 | 208 | 209 | 210 > >>